1什么是建筑設計的模塊化

所謂的建筑設計模塊化就是對我們要進行設計的建筑物進行詳細的分析，通過以往相同地形地貌、相同的設計用途、相同的建筑理念進行歸納總結。對再建造同等條件建筑物的時候可以實行“拿來主義”，即借用以前的經驗和設計，這樣可以有效地形成結構體系、建筑形態、整體空間的功能。所謂的模塊也是對一個整體進行詳細的分解工作，將所要設計的每一個功能形成一個模塊，并將這些模塊進行具體使用功能的細化處理，在進行設計的時候對這些模塊進行使用和拼接，用模塊重新可以組成一個建筑的整體。在進行模塊化的時候不僅僅要參考原有的建筑設計跟重要的是做到以下方面。如果能夠進行建筑設計的模式化那么在節約土地資源方面將會有一個突出的貢獻。但是即使是完全相同的建筑也不能保證其使用的功能性完全相同。所以應該在拿來的同時進行仔細的設計，將模式化和具體化相互結合。只有這樣才能通過這種建筑設計的模塊化來實現資源的有效利用，提高工程的整體進度。

2建筑設計的模塊化的研究背景

二十世紀八十年代改革開放以來，我國的經濟實力明顯上升，但是隨著經濟的發展許多問題也逐漸的顯露出來。人口數量的逐年增加、土地資源的大量使用和物質生活資源的無節制開發導致了我國生態環境的逐步惡化，量變的發展模式使得我們生存和發展遇到了前所未有的困難，人與自然相互依存的平衡正被我們逐漸打破，我們不得不去尋找新的發展模式?，F階段由于我們對于土地資源的大量使用和不合理的破壞使得土地資源大量減少，在這種情形下我們必須進行建筑設計的模式化，來對空間、結構、能耗進行統一的規劃，使得建筑設計有一個統一的模式，這樣在進行建筑的時候就能夠很好的對土地資源進行有效地利用，也可以很好的優化室內的設計。在我們長期的建筑發展研究中發現，要實現建筑設計的模式化并不是非常容易，不僅僅要進行大量的資料研究，更加重要的還與政治、經濟、技術、地理、氣候材料、預算等種種因素有關。

3建筑設計的模塊化的研究目的和意義

（1）研究目的。當今我國的發展政策是可持續發展也就是說要解決我們與自然資源之間的矛盾，在建筑行業與自然之間的矛盾就是建筑同土地資源之間的矛盾。在這種情況之下模塊化設計被推上了建筑發展的歷史舞臺，它不僅僅能夠解決結構體系、建筑形態、整體空間之間的問題，還符合當今社會人們的心理審美觀念和生理需求。

畢業設計信息化管理流程

多數院校的學生畢業設計從第七學期中期開始，從實際操作上考慮可以劃分為以下七個階段。

1.開始階段，學院教務辦進行時間節點管理，確定如提交題目、學生選題、提交開題報告、中期答辯抽簽、學生提交論文、指導教師評分等重要階段的時間節點，并以公告形式給出立題通知、立題階段的流程，校外做畢業設計學生需準備的材料等，并對系統進行必要的維護工作。

2.資格審核階段，學院教務辦審核畢業生的答辯資格，并導入相應的數據庫。學院同時確定具有資格的指導教師隊伍。

3.出題審題階段，指導教師在指定的時間節點內給出題目及課題介紹、題目類型等的相應說明。系統提供功能，查詢三年之內的重復題目。系統還提供手動審核功能，確定題目是否適合。在教師立題環節中，系統限定網上提交題目的數量、時間，教師提交的題目需要進行三級審核且都合格，才能作為有效題目在學生網上選題時被開放或公開。立題的時間節點為兩周左右。

4.選題階段，學生網上選題采取互動方式，在規定的時間內進行選擇，每人只能選一題，但可以選擇多次。如果所選題被指導教師確認同意，則無權再選擇其他題目。學生還可以自報題目，申請在校外做畢業設計課題。師生雙向選擇結束后，對未競選上的學生學院負責人進行調劑。選題工作結束后網上公布選題結果，同時公示在選題結束至開題之間要做的主要工作內容。系統要提供各類信息的匯總、下載等。

又到一年畢業時，廣大畢業生又開始忙碌起畢業論文的寫作了，下面我們就本科計算機畢業論文的寫作，結合我們多年進行計算機畢業論文寫作的經驗，給廣大即將畢業的同學們將計算機專業的本科畢業論文寫作方法、技巧進行一下總結，希望大家看后能有所收獲，對自己在畢業論文的寫作中能起到幫助作用，祝大家順利畢業。

我們這篇文章分部分進行講解：

一、本科學生畢業論文的目的和內容

二、管理信息系統開發的主要步驟

三、計算機專業所選開發工具和注意事項

四、計算機畢業論文撰寫格式

摘要：

當大眾旅游時代到來之際，傳統視角下的旅游管理專業課程已不能適應旅游事業發展的需要，所以高校旅游管理專業課程設計時必須改變思路，從游客的體驗視角下設計課程體系。筆者在本文先簡明扼要地闡述旅游體驗理論，然后對我國旅游管理專業課程體系的設計現狀進行分析，接著分析了體驗視角作為旅游管理專業課程體系設計的原因，最后對體驗視角下旅游管理專業課程體系的設計提出了一些建議。

關鍵詞：

體驗；視角；旅游；課程體系

在大學生課程體系中，課程設置是整個大學課程教學的核心部分，課程體系的設置是否完善和合理，直接關系著學校教學成效的取得、學生知識體系的構成以及人才的培養質量等。當我國旅游行業蓬勃發展之際，高等院校旅游管理專業的課程體系設置也要“與時俱進”，緊跟時展的需要，在研究旅游發展的基礎上，盡快推動旅游管理專業課程體系的改革和教學內容的更新。筆者在本文從體驗視角入手，深入分析研究高校旅游管理專業課程體系的設置，為我國高等院校旅游管理專業教育的發展添一片“磚瓦”。

1旅游體驗理論

從夏末到初冬，從學校到工作崗位，我來分院信息項目已經四個多月了。這四個月里，在領導的關心、教育、幫助下，我成長了很多。積極完成了從在校學生到一名合格的員工的身份轉變，努力學習專業知識以便可以更好的完成各項工作，積極的融入所在的團隊最大發揮自己在團隊中的能量。

為了能讓自己在新的一年中有一個好的工作結果、狀態，我通過這份年度總結來反省、提高自己，感謝領導能在百忙之中閱讀我的年度總結匯報。

一、本年度主要工作：

本年度主要工作分為三大點，分別為節能節水項目的調研準備、《分院信息項目管理系統》的研發以及繼續深造學習。

第一、節能節水項目的調研準備

首先，通過閱讀可研報告，參加咨詢商交流會等對項目有了初步的了解。對項目的目標、范圍、項目計劃、系統功能模塊實現都有了一定的了解，根據目標、范圍來把握自己工作的方向；根據項目計劃來調整自己的工作進度；根據系統功能模塊來確定調研準備工作的業務需求。